Análisis del espacio de trabajo como determinante de la transferencia en la formación Dual

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dc.contributor.advisorVélez Rolón, Adela Margarita
dc.contributor.authorSánchez Rodriguez, Juan sebastián
dc.creator.degreeMBAspa
dc.date.accessioned2019-02-20T17:41:11Z
dc.date.available2019-02-20T17:41:11Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionEsta investigación se centra en analizar el proceso de transferencia desde los factores del entorno de trabajo y el clima de transferencia, que son una fracción de las teorías de Baldwin y Ford (1988) y Holton (1996) en el modelo dual. Para esto y dado a que no se cuenta con una gran cantidad de estudios sobre este tema, se realizó una investigación de tipo exploratoria y descriptiva con un enfoque cualitativo, a través de la cual fue posible estudiar el entorno laboral, y determinar aquellos factores que afectan la transferencia de conocimiento en la formación dual. En esta investigación se tuvo contacto directo con estudiantes de pregrado, empresarios y directivos universitarios de UNIEMPRESARIAL a través de grupos focales y entrevistas semiestructuradas, los cuales permitieron obtener una extensa cantidad de información con la que se logró conocer la dinámica existente entre los conocimientos académicos y empresariales. Dentro de los principales resultados obtenidos se encuentran que el modelo dual brinda un ambiente que permite aplicar y constatar los conocimientos y facilita en los estudiantes la transferencia de conocimiento entre el aula y la empresa. Adicionalmente se pudo determinar que existe una relación directa entre el rendimiento y el acompañamiento de los estudiantes en las empresas. Así mismo, las empresas son un espacio propicio para el aprendizaje de nuevos conocimientos y habilidades, contribuyendo con esto a una mayor transferencia al puesto de trabajo. Como una de las principales conclusiones se planteó que existe una oportunidad para la realización de proyectos especiales entre la universidad y la empresa, permitiendo con esto reforzar el modelo dual en el ambiente laboral. Por último, este trabajo se convierte en una publicación de alto interés para aquellos autores que deseen ahondar en el análisis y comprensión del modelo dual y su transferencia de conocimiento al entorno laboral.spa
dc.description.notasIncluye índice de ilustraciones y tablasspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11520/22980
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.deweyMBA S669aspa
dc.subject.lembGestión del conocimientospa
dc.subject.lembFormación dualspa
dc.subject.lembAprendizajespa
dc.subject.proposalFormación dual en Colombiaspa
dc.subject.proposalTransferencia de Conocimientospa
dc.subject.proposalEducación vocacional y entrenamientospa
dc.subject.proposalAprendizaje basado en el trabajospa
dc.subject.proposalAplicación de los conocimientos en el puesto de trabajospa
dc.subject.proposalSistema de transferencia de aprendizajespa
dc.titleAnálisis del espacio de trabajo como determinante de la transferencia en la formación Dualspa
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